Episode Transcript
[00:00:17] Speaker A: Parecen cuatro frases muy sencillas, Matthew, pero las palabras cambian dependiendo de quién hace la acción y de quién la recibe. Bueno, pues eso es de lo que vamos a hablar hoy en este podcast, de unas palabras que usamos constantemente en inglés.
Me, you, him, her, it, us, them, I, you. Bueno, todas estas.
[00:00:38] Speaker B: Wow, Johnny. Muy bien, pues todos estos son llamados Object Pronouns. Pero bueno, no te preocupes por el nombre. La idea es mucho más sencilla de lo que parece, y durante este episodio veremos cómo utilizarlos de forma natural y cómo evitar algunos de los errores más comunes.
[00:00:59] Speaker A: Muy bien, así que para introducir esto, pues vamos a ver una, o vamos a escuchar una conversación entre dos amigos que entran en una tienda vintage.
Matthew. Como tú y yo.
[00:01:14] Speaker B: Ay, Johnny,
[00:01:18] Speaker A: not old vintage.
Y van a encontrar una cámara de carrete. Bueno, esto si no escucha, Algún joven dirá, cámara, carrete. Qué bueno. OK, después vamos a utilizar este diálogo para aprender la gramática. Y más adelante, pues vamos a hablar de una tendencia que está volviendo con fuerza, que son los hobbies analógicos, como las cámaras de carrete, los vinilos, journaling, puzzles, juegos de mesa.
Pero Matthew, no sé por qué, en un mundo completamente digital, cada vez más personas buscan cosas sin pantallas.
[00:01:58] Speaker B: Curioso, pero es verdad.
Bueno, primero vamos a aprender. Let's learn some English. First, Johnny.
[00:02:09] Speaker A: This is Johnny. I'm here with Matthew, and you are listening to the train and podcast your place to learn English and get your free class with the link in the description or visit trainland dot com. So you can learn English with the best online school.
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Com. Bueno, Matthew, pues vamos a empezar con nuestro fictional dialog.
[00:02:40] Speaker B: Vamos de compras.
[00:02:41] Speaker A: Vámonos de compras.
Matthew, look at this place.
[00:02:46] Speaker B: Yes, I can see it.
[00:02:48] Speaker A: Oh, come on, Matthew. No look really. Look at it.
This shop is amazing, Johnny.
[00:02:54] Speaker B: It's a shop full of old things.
[00:02:57] Speaker A: Vintage things.
[00:02:59] Speaker B: Old things.
[00:03:01] Speaker A: Look at this camera. I love it.
[00:03:03] Speaker B: ¿You love it? Yes, Johnny, it's very old.
[00:03:08] Speaker A: Well, that's why I like it.
[00:03:09] Speaker B: Your phone has a very good camera.
[00:03:13] Speaker A: Come on. I know, but this is different.
[00:03:15] Speaker B: ¿How is it different?
[00:03:17] Speaker A: I don't know. My dad had a camera like this. He gave me his old camera when I was twelve. ¿Really? Yes. I loved it. I used it all the time.
[00:03:29] Speaker B: ¿So where is it now?
[00:03:31] Speaker A: I don't know.
Exactly that doesn't mean I cannot buy this one.
[00:03:37] Speaker B: Johnny, you don't need it.
[00:03:39] Speaker A: Oh, maybe I need it.
[00:03:41] Speaker B: Emotionally that is not a real reason.
[00:03:46] Speaker A: Look, my friend Alex has three film cameras.
[00:03:49] Speaker B: ¿Alex?
[00:03:50] Speaker A: Yes, yes. ¿You know him?
[00:03:52] Speaker B: Oh, yes. Alex with the long hair.
[00:03:56] Speaker A: Yeah, It's not like you, Matthew. Yeah, just like long hair. That's it. That's him. That's right.
[00:04:03] Speaker B: Oh, well, it's true. He takes very interesting photos.
[00:04:08] Speaker A: Exactly.
[00:04:09] Speaker B: Yeah. I see them on Instagram sometimes.
[00:04:11] Speaker A: People love them, Matthew.
[00:04:13] Speaker B: Well, they do look different.
[00:04:15] Speaker A: ¿See? ¿Now, you understand me?
[00:04:18] Speaker B: No, I understand him. He's a photographer.
[00:04:21] Speaker A: I can be a photographer.
[00:04:23] Speaker B: ¿You take photos of your lunch?
[00:04:26] Speaker A: Well, but because my lunch is very photogenic.
[00:04:29] Speaker B: Of course.
[00:04:30] Speaker A: ¿So should I buy it?
[00:04:32] Speaker B: Well, you're going to buy it. Whatever I say.
[00:04:35] Speaker A: Probably so.
[00:04:36] Speaker B: ¿Why are you asking me?
[00:04:38] Speaker A: Not, because I want your support.
[00:04:39] Speaker B: You don't have it too late.
[00:04:41] Speaker A: I'm buying it.
[00:04:42] Speaker B: Of course you are.
[00:04:46] Speaker A: OK. Bueno, pues vamos a entender un poquito todo lo que hemos escuchado. Aunque yo creo que nuestros escuchantes y estudiantes tienen el nivel suficiente para ver que hemos utilizado muchísimos objectivos pronouns, porque es lo que estamos aprendiendo hoy. Pronombres de objeto. Y la idea es sencilla. Imagínate que digo I know Alex. Conozco Alex. Y después ya no tengo que estar repitiendo Alex todo el tiempo. I know Alex. I like Alex. I see Alex every week. Alex has long hair. Yo que sé, lo que sea. Podemos sustituir Alex por him.
Entonces simplemente decimos I know him.
[00:05:21] Speaker B: Sí, es una manera mucho más natural de hablar, Johnny.
Es sencillo de aprender. Los pronombres de sujetos son I, you, he, she, it, we and they. Y los objetos o los ojet pronouns son me, you, him, her, it, us, then. Vamos a verlos rápidamente.
[00:05:46] Speaker A: Muy bien, en slide os hemos puesto ahí los que son the first singular, second singular, third singular, y los que son de plural. Esto igual. Sujeto y objeto tienen la misma forma. Pues vamos a empezar con I.
Cuando yo hago la acción, cuando yo soy el sujeto, digo I like this camera. Pero claro, cuando yo recibo la acción, me convierto en el objeto de la frase. Por he gave me his old camera. Me dio su antigua cámara.
[00:06:16] Speaker B: Está muy bien. Por ejemplo, you.
Pues you es muy fácil porque no cambia entre sujeto y objeto, es lo mismo. Entonces, como sujeto, un ejemplo sería you like this camera. Y como objeto I understand you.
[00:06:35] Speaker A: Aquí vamos a complicar un poco las cosas porque pasamos a he, him.
Así que cuando es un hombre el que hace la acción, porque podríamos He takes great photos. Él toma fotos geniales. Así que cuando recibe la acción cambiamos el he por el him.
You know him. Tú le conoces a él.
Un error frecuente que algunos estudiantes suelen hacer es utilizar el he. Siempre I know he, pero lo correcto sería decir I know him.
[00:07:08] Speaker B: Sigue lo mismo con she y her. Por ejemplo, como sujeto She likes music.
Pero si cambiamos y es como objeto, un ejemplo sería I know her. La conozco. No decimos I like she, no I like her.
[00:07:33] Speaker A: Vamos a otro sencillo que es como el you, que tampoco cambia, que es en el diálogo escuchamos I love it. Me encanta y tú dijiste You don't need it. No lo necesitas. Claro, utilizamos it para una cosa, para un objeto.
Con los animales también utilizamos it o también cuando ya lo utilizamos para una idea que ya conocemos.
[00:08:01] Speaker B: Muy bien, hablamos ahora de we.
¿Bueno, como sujeto We like the shop y como objeto Can you help us? ¿Puedes ayudarnos?
[00:08:16] Speaker A: Muy bien. Y llegamos a la última forma que es they. Them.
Como sujeto diríamos They are great photos. Son Ellas son unas fotos geniales. Y como objeto diríamos I see them on Instagram. Las veo en Instagram. Matthew, ¿Nos puedes contar un poco cómo y dónde utilizamos estos object pronouns?
[00:08:40] Speaker B: Claro Johnny, empezamos con dónde y normalmente la regla es después de un verbo. Un par de ejemplos I know him o she likes me.
También podemos encontrarlos después de preposiciones.
With, give it to me or. Otro ejemplo podría ser I bought this for her.
[00:09:13] Speaker A: Muy bien, y recuerdo una diferencia muy importante para los que habláis español.
I like her. I like her significa ella me gusta.
Pero si tú dices she likes me entonces lo que estás diciendo es que yo le gusto a ella.
[00:09:32] Speaker B: Muy bien Johnny, entonces es bueno preguntarte ¿Quién hace la acción?
¿Utilizamos I, you, he, she, it, we o they y pensamos quién recibe la acción?
Entonces usamos me, you, him, her, it, us.
Bueno Johnny, tenemos una pregunta. A question for the audience.
OK, vamos a ver si lo has entendido todo.
¿Como dirías en inglés Mis amigos tienen una cámara nueva y quiero usarla con ellos?
[00:10:25] Speaker A: Frase rebuscada, pero claro, es para utilizar todos esos ejemplos que hemos utilizado. Así que piensa en dos ¿Cómo sustituimos camera?
¿Qué vas a utilizar para sustituir camera?
Y después de with, ¿Qué pronombre vas a utilizar para sustituir a my friends? Bueno, la respuesta la vamos a ver un poco más adelante.
Pero continuando con esto, y antes de continuar, recuerda que aprender inglés consiste en entender estas pequeñas estructuras y sobre todo empezar a utilizarlas de forma natural.
[00:11:04] Speaker B: ¿So, if you're enjoying this episode, well, why not visit our website trainlang dot com? You can improve your English there with a method that is one hundred percent effective. And the platform, the e learning platform, you're going to love it. Now, if You're watching on YouTube, you'll see the QR code that's being displayed, scan that. And you have a free class to try.
[00:11:31] Speaker A: So let's continue. Well, let's go to the cultural point.
The return of analog hobbies. Los hobbies analógicos. Matthew, yo tengo una pregunta sobre esto.
Tú que eres analógico. No, no
[00:11:49] Speaker B: es cierto. Lo soy. Atrapado en el siglo XIX,
[00:11:55] Speaker A: ¿Por qué cuando podemos hacer prácticamente todo con un teléfono, tanta gente quiere volver a utilizar cámaras antiguas, comprar discos de vinilo o escribir en un cuaderno?
[00:12:07] Speaker B: Es una buena pregunta. Es curioso. Tenemos cámaras increíbles que están en el móvil que tenemos con nosotros siempre.
También podemos escuchar millones de canciones sin esperar. No tenemos que ir cambiando discos, podemos escribir notas en segundos. Y aún así mucha gente está buscando actividades más lentas y más físicas.
Johnny, ¿Por qué?
[00:12:34] Speaker A: Por eso la pregunta.
¿Por qué la gente está volviendo a todo esto?
Yo creo que una de las razones es precisamente que ahora todo es demasiado fácil. Con el teléfono puedes hacer 100 fotos en 5 minutos. Las puedes tunear, las puedes cambiar, puedes hacer lo que quieras.
Pero claro, con una cámara de carrete, en cambio, tienes un número limitado de fotografías, no las puedes ver inmediatamente.
Yo creo que es eso de asegurarte que la foto va a salir bien, que quieres que sea perfecta.
[00:13:15] Speaker B: A lo mejor eso es la cosa, porque cambia la experiencia. Y quizás si tienes que hacer todo el trabajo bien, pues pensamos más antes de sacar la foto.
¿Realmente quiero fotografiar? Esto es importante, este el momento. Vamos a pensarlo.
[00:13:39] Speaker A: Quizás porque si tenías carrete de 24 fotos o 36, entonces no querías perder ninguna, así que no hacías 100.000 fotos como hacemos con el teléfono. Y luego está a la espera. Hoy estamos acostumbrados a obtener todo inmediatamente, pero una cámara analógica te obliga a esperar. Y curiosamente, algo menos práctico puede ser más divertido.
[00:14:07] Speaker B: Es verdad. Y pasa lo mismo con los discos de vinilo Ahora podemos escuchar una canción en el móvil enseguida podemos hacerlo en segundos pero con un vinilo, pues tienes que ir con tranquilidad, busca el disco, tienes que sacarlo, colocarlo bien y escuchar el álbum Y parece que es un
[00:14:36] Speaker A: pequeño ritual y quizás cuando algo requiere un pequeño esfuerzo pues como que le prestamos más atención Y también está volviendo mucho el journaling, scrapbooking, escribir en un cuaderno, pegar fotografías, guardar recuerdos, hacer manualidades, cosas con las manos en lugar de estar mirando una pantalla Es verdad Johnny,
[00:15:04] Speaker B: Y no son los únicos hobbies que están regresando también los Jigsaw puzzles, los board games, los juegos de mesa pues están teniendo un fuerte regreso y tiene
[00:15:18] Speaker A: sentido porque son actividades estructurales sin pantallas que puedes hacer con otras personas Un puzle puede darte una tarde tranquila, un juego de mesa puede reunir a un grupo de amigos o una familia alrededor
[00:15:31] Speaker B: de una mesa y quizás es precisamente lo que buscamos después de pasar tantas horas delante de las pantallas pues hacer algo más lento sin una pantalla pues resulta relajante Y también hay algo especial
[00:15:50] Speaker A: en la imperfección Una fotografía hecha con el móvil puede ser casi perfecta y si no es casi perfecta, con todas las cosas que tienes dentro puedes perfeccionarla, casi editarla, borrarla, la puedes repetir 20 veces pero una fotografía analógica puede salir un poco desenfocada, tener unos colores extraños, pero eso es lo que la hace especial.
Exacto. ¿Así que durante años queríamos que la tecnología hiciera todo cada vez más perfecto y más rápido y ahora creo que algunas personas están buscando lo contrario algo imperfecto, algo lento, algo que no esté diseñado para captar nuestra atención cada segundo
[00:16:39] Speaker B: También creo que las tendencias siempre vuelven, la ropa vuelve, la música vuelve y ahora también vuelven algunos hobbies y objetos
[00:16:50] Speaker A: Pero aquí hay algo interesante, Matthew, y es que muchas personas jóvenes que compran cámaras de carrete o vinilos nunca vivieron realmente esa época Entonces puedes sentir nostalgia por una época que no has vivido?
[00:17:04] Speaker B: Interesante. Quizás no es nostalgia por tus propios recuerdos, pero más bien nostalgia por una idea o cómo imaginas que era aquella
[00:17:17] Speaker A: época Pues puede ser. Aunque tampoco creo que tengamos que elegir entre lo digital y lo analógico Puedes usar Spotify y tener vinilos en casa Puedes utilizar la cámara del móvil y tener una cámara de carrete o puedes jugar online y también sentarte con tus amigos a jugar un juego de mesa.
[00:17:35] Speaker B: Claro, claro, podemos tener ambas cosas.
No estamos rechazando la tecnología, simplemente buscamos un poco más de equilibrio.
[00:17:49] Speaker A: Ahora entiendes por qué he comprado la cámara, ¿No?
OK, vamos avanzando.
Bueno, pues vamos a responder la pregunta.
Si recordáis, habíamos dejado esta frase. Mis amigos tienen una cámara nueva y quiero usarla con ellos. OK, Matthew, en inglés, ¿Cómo haríamos esta frase?
[00:18:15] Speaker B: OK, so there we have in the screen, if you're watching my friends have a new camera and I want to use it with them.
Okay, So a new camera say sustituye and I want to use it my friends. Pues investe my friends them with them.
My friends have a new camera and I want to use it with them.
[00:18:45] Speaker A: Muy bien, fantástico. Y ahora te toca a ti una pregunta. Question for interaction.
Claro, evidentemente puedes escribir frases con him, me, him, her, us o them.
¿Pero por ejemplo, Do you use English apps? ¿Which one helps you the most?
Si quieres hacer una frase contándonos cuál es tu app favorita y quieres meter en algún momento algún object pronoun, pues lo puedes hacer.
Pues Matthew, ¿Qué hemos visto en esta sección de podcast?
[00:19:25] Speaker B: Un montón de cosas.
Pues vimos los object pronouns. Eran me, you, him, her, it, us and them.
[00:19:39] Speaker A: Muy bien. Hemos visto que los utilizamos cuando una persona o una cosa recibe la acción.
I like Sarah, I like her, I
[00:19:45] Speaker B: know John, I know him, I love
[00:19:49] Speaker A: these photos, I love them.
[00:19:51] Speaker B: Y en el próximo episodio aprenderemos a utilizar tres verbos fundamentales para hablar de las cosas que nos gustan y de las que no nos gustan. Love, like and hate.
For example, Johnny, I love traveling, I like learning English, and I hate wasting money on old cameras.
[00:20:17] Speaker A: Muy bien. To share.
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